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好老師，在啄木鳥(niǎo)
考高分，選啄木鳥(niǎo)
400-877-3199

文筆優(yōu)美和思想獨(dú)特的文書(shū)能夠全面突出申請(qǐng)者的綜合能力，
加深錄取官對(duì)申請(qǐng)者的印象。

啄木鳥(niǎo)教育將以豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，
獨(dú)特的視角，充分展現(xiàn)并突出您個(gè)人的亮點(diǎn)！


充分展現(xiàn)你的閃光點(diǎn)；


讓招生官了解更優(yōu)秀的你！

咨詢好申請(qǐng)文書(shū)指導(dǎo)

你的文書(shū)不夠出彩？
如何在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出？

在相同的申請(qǐng)條件下，文書(shū)的內(nèi)容將成為決定申請(qǐng)結(jié)果的重要性因素。
一篇文書(shū)從前期準(zhǔn)備到成稿到修改直到定稿，這其中要經(jīng)歷多少步驟？又有哪些文書(shū)書(shū)寫(xiě)技巧呢？

啄木鳥(niǎo)教育手把手教你寫(xiě)文書(shū) >>

  了解文書(shū)的構(gòu)成

用個(gè)性化的故事，生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述，向招生官展示你的個(gè)人品格

  文書(shū)寫(xiě)作三部曲

一份好的留學(xué)文書(shū)可以吸引招生官的注意，是打開(kāi)美國(guó)高校的敲門(mén)磚

構(gòu)思你想展示什么?

重點(diǎn)突出，形象鮮明；
文書(shū)的目標(biāo)只有一個(gè)：展示你自己！

文書(shū)寫(xiě)作套路

創(chuàng)作有趣、簡(jiǎn)潔

再好的想法不被充分表達(dá)也是枉然，
篇幅有限，你必須使用一些寫(xiě)作技巧！

熱門(mén)專業(yè)文書(shū)范文

完善好essay是改出來(lái)的

一定要重視對(duì)essay的反復(fù)修改
多下功夫，摸索出自己的風(fēng)格

如何打動(dòng)招生官

  掌握文書(shū)寫(xiě)作技巧

避開(kāi)寫(xiě)作致命錯(cuò)誤，打破文書(shū)寫(xiě)作定勢(shì)，擁有不一樣的文書(shū)寫(xiě)法

留學(xué)文書(shū)書(shū)寫(xiě)常識(shí)

高校招生官教你寫(xiě)留學(xué)文書(shū)
取得美國(guó)高校offer，你還差一紙好的文書(shū)！

    美國(guó)高校ESSAY范文

  • 耶魯大學(xué)
    用耳朵閱讀
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    申請(qǐng)essay范文
  • 申請(qǐng)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)
    Essay范文賞析
  • 申請(qǐng)耶魯大學(xué)的Essay范文
    Dramatic flair

申請(qǐng)文書(shū)常見(jiàn)問(wèn)題

  • · 哪種類型的文書(shū)是招生官喜愛(ài) >>
  • · 推薦信找不到老師來(lái)寫(xiě)怎么辦 >>
  • · 想讀商科專業(yè)申請(qǐng)文書(shū)該怎么寫(xiě) >>
  • · 全獎(jiǎng)的申請(qǐng)文書(shū)是什么樣的 >>
  • · 文書(shū)寫(xiě)作如何揚(yáng)長(zhǎng)避短 >>

他/她們?cè)谧哪绝B(niǎo)教育的文書(shū)指導(dǎo)下
成功進(jìn)入美國(guó)留學(xué)！

達(dá)特茅斯學(xué)院

全美綜合排名第11

TOEFL 110+ SAT 1540 斬獲4年全額獎(jiǎng)學(xué)金

啄木鳥(niǎo)教育堅(jiān)定了我對(duì)夢(mèng)想院校的申請(qǐng)！

面對(duì)申請(qǐng)我軟肋之一：活動(dòng)沒(méi)有專注性，人物塑造不夠集中。

老師為了突出我的特點(diǎn)，在我原有的活動(dòng)上進(jìn)行加深，升華。

老師縝密的思維和超強(qiáng)的邏輯能力讓我的文書(shū)擁有了所謂的"美式思維"。

老師和我時(shí)不時(shí)的頭腦風(fēng)暴讓我的文書(shū)不僅特切個(gè)人特點(diǎn)，而且獨(dú)特，新穎。

正是因?yàn)槲臅?shū)的獨(dú)特和感人，達(dá)特茅斯招生官在我原有申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金基礎(chǔ)上慷慨地多加了到了全獎(jiǎng)，給我整個(gè)申請(qǐng)

埋下了一個(gè)充分的context。

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明德學(xué)院

美國(guó)文理學(xué)院中排名第四

TOEFL 110+
SAT：1470+ SATII：兩科

啄木鳥(niǎo)教育怎樣指導(dǎo)我展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)

我對(duì)向大學(xué)展現(xiàn)哪些方面和優(yōu)勢(shì)，怎樣深入挖掘自己的思想和成長(zhǎng)，還處于懵懂時(shí)期。

老師明確的指出了我的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)和文書(shū)寫(xiě)作方向。

老師、 Duke 前招生官 Will, 業(yè)務(wù)部全國(guó)總監(jiān)文老師，三位巨頭在深夜依然認(rèn)真、熱烈的討論我的

申請(qǐng)材料，并把指導(dǎo)意見(jiàn)直接給到申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)和我本人。

對(duì)我的申請(qǐng)材料提升起到了極大幫助作用。感謝啄木鳥(niǎo)教育！

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